用心做教育 北大青鳥職英師生公益行第二波

時間：4月23日（本周二）

班級：QS137班

活動人數(shù)：25人

活動內(nèi)容：扶起并擺放整齊街道兩旁的共享單車，若看到地面有垃圾也一并撿起來。

活動地點：從嵩山路伊河路河南工業(yè)大學(xué)東門至碧沙崗公園。

如果問起古代的四大發(fā)明，我相信很多同學(xué)都能毫不猶豫的回答出來：造紙術(shù)、指南針、火藥及印刷術(shù)。那么咱們現(xiàn)代的四大發(fā)明呢？現(xiàn)代的四大發(fā)明是高鐵、支付寶、網(wǎng)購、共享單車。其中高鐵、支付寶和網(wǎng)購都有龐大的體系為他們服務(wù)，為他們搭建一個良好的社會環(huán)境。那共享單車呢？我們可以經(jīng)常看到新聞呼吁愛護共享單車，不隨意擺放共享單車等等。所以為了更好應(yīng)對共享單車野蠻生長對城市路權(quán)的不良影響，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的社會素養(yǎng)，保護共享單車，維護公共設(shè)施，傳播正能量，本周二北大青鳥河工大校區(qū)QS137班展開了扶起小黃車的公益活動。

對于本次公益活動很多同學(xué)是好奇的，當(dāng)穿上代表著公益的工作服時同學(xué)們是興奮的，很多學(xué)生也是第一次參與這樣的公益活動，當(dāng)然也有調(diào)皮的孩子開玩笑說：“老師會給工資嗎？老師看到有隨意擺放的我可以制止嗎？”但當(dāng)孩子們走出東門，看到需要他們行動的第一個地址時，他們的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，一路上甚至不用我去告訴孩子這個地方的單車需要擺正，他們自己積極主動的上前搬車，擺放整齊。甚至有孩子還會在大家走后再看看有沒有擺放整齊，有不整齊的地方他會再進行擺放。

有一個細(xì)節(jié)我記憶尤深，到達嵩山路百花路時，有位男士在放車時沒有位置，孩子們主動挪動其他的小黃車，空出一個位置將他的小黃車放進去，并擺放整齊，那位男士也主動禮貌的和積極的孩子們說著謝謝。天氣雖熱，孩子們的熱情不減，聽到這聲謝謝他們是開心，也感受到了這次公益活動的意義。

我們總在用語言去告訴學(xué)生各種事情，身邊的每一處美好，都是有人在背后默默的付出，美好的生活從小事做起，但真正的走出教書走出家門，社會中的實踐是讓他們感觸最深的，也是最直觀最有效的教育。我們也在更多的時候擔(dān)心一些事情使他們單獨完成不了了，殊不知，孩子們比我們想象中的更加獨立自強有想法。

最后公益活動結(jié)束，每個孩子一支雪糕，解暑又開心，看，孩子們的快樂也是如此的簡單。