北大青鳥武漢宏鵬19歲少年冠軍專訪(上)：以夢(mèng)為馬，少年正當(dāng)時(shí)

“讓我們恭喜來(lái)自武漢宏鵬的田超凡同學(xué)，獲得此次第六屆全國(guó)IT精英挑戰(zhàn)賽的總冠軍!”在一陣熱烈的掌聲中，武漢宏鵬年僅19歲的學(xué)員田超凡走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這是他繼6月份第六屆全國(guó)IT精英挑戰(zhàn)賽中南&西南區(qū)域賽奪冠之后再一次獲得冠軍。

看著演講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)、自信從容展示著自己小組開發(fā)項(xiàng)目的田超凡，很難想象他只是個(gè)00后，才剛剛成年。站在匯聚了全國(guó)各地優(yōu)秀IT精英的舞臺(tái)上，拿著總冠軍的獎(jiǎng)?wù)拢@樣感謝教育培養(yǎng)他的母校：

這里既是學(xué)校，又是家，是夢(mèng)開始的地方!這里有互相關(guān)愛的老師和同學(xué)，這里有念念不忘的詩(shī)和遠(yuǎn)方!天道酬勤，水到渠成，不忘初心，砥礪前行!

1、年少入校，混沌未開

田超凡年紀(jì)雖小，但對(duì)于教育卻有自己的看法，他認(rèn)為普通教育范圍太廣，語(yǔ)、數(shù)、外、物、化等科目都要學(xué)習(xí)，各科的學(xué)習(xí)壓力接踵而至，讓自己很難專注的去學(xué)習(xí)某一門課程，去深挖知識(shí)，一切的學(xué)習(xí)目的只是為了應(yīng)付高考，這不是他想要的。

于是在父母朋友的推薦下，田超凡選擇了武漢宏鵬北大青鳥，才開始時(shí)只是抱著試一試的心態(tài)，但正是這一次勇敢的嘗試，從此他的IT生涯拉開了帷幕。

“來(lái)到武漢宏鵬，我的第一印象就是氛圍特別好，所有的班主任乃至我們班每個(gè)同學(xué)，相處的都非常的融洽，他們之間的相處模式就像父母和孩子的關(guān)系一樣。班主任會(huì)細(xì)心照顧每一位學(xué)生，疏導(dǎo)學(xué)員心中的憂慮?！碧锍策@樣評(píng)價(jià)武漢宏鵬的第一眼，雖然初始印象很好，但他仍然懷著很多的顧慮。

初入校園，擔(dān)心自己不適合IT行業(yè)，擔(dān)心自己零基礎(chǔ)學(xué)不會(huì)，擔(dān)心花費(fèi)時(shí)間金錢卻毫無(wú)收獲，混沌未開，惴惴不安。但溫和體貼的班主任、專業(yè)的教員老師、專業(yè)嚴(yán)格的管理卻打消了他的顧慮。時(shí)間證明了一切，證明了他的努力，也證明了武漢宏鵬北大青鳥的專業(yè)。

2、堅(jiān)定目標(biāo)，描繪夢(mèng)想

“教員老師上課非常專業(yè)，面授之外也會(huì)錄屏，放在云課堂，供我們之后反復(fù)學(xué)習(xí)，將知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。預(yù)習(xí)、抽查、復(fù)習(xí)教員老師都會(huì)認(rèn)真檢查，上機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)老師會(huì)挨個(gè)走到我們身后，指導(dǎo)練習(xí)，直到理解掌握?！碧锍策@樣描述自己的學(xué)習(xí)日常，早在這一刻他的心中就埋下了一顆夢(mèng)想的種子，想要學(xué)有所成，想要不辜負(fù)家長(zhǎng)老師的期望，想要為IT行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

田超凡的夢(mèng)想并不是一個(gè)空殼，他用行動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)的填充著它。當(dāng)我們問(wèn)到他學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，他總結(jié)了這幾點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)是必須;代碼一定多動(dòng)手練習(xí);上課認(rèn)真聽講有疑問(wèn)直接提出;今日事今日畢。

這幾點(diǎn)聽起來(lái)像是老生常談，但無(wú)數(shù)人的實(shí)踐證明，這些常談效用非凡。學(xué)習(xí)的道理是亙古不變的，成敗的決定性因素就在于自己的心，是否堅(jiān)定意志，選擇不同，于未來(lái)而言也截然不同。

田超凡介紹到，學(xué)校不僅僅注重專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，同樣注意我們學(xué)習(xí)興趣的塑造。學(xué)習(xí)本身是一件枯燥的事情，這不僅需要自身的自覺，同時(shí)教員講課的風(fēng)格、課堂氛圍的掌控、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)學(xué)校都會(huì)注意，這也有效的方便了自身的學(xué)習(xí)過(guò)程，更好吸收知識(shí)。

3、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，為奪冠奠基

“這次的奪冠項(xiàng)目并不是我們第一次獨(dú)立做項(xiàng)目了，在此之前我們就有過(guò)經(jīng)驗(yàn)。”田超凡有些驕傲的說(shuō)到。

專業(yè)的技能固然重要，但項(xiàng)目實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的積累同樣至關(guān)重要。田超凡在參加第六屆全國(guó)IT挑戰(zhàn)賽之前就做過(guò)一些項(xiàng)目，學(xué)校有專門的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)習(xí)課程結(jié)束、技能掌握完全之后，武漢宏鵬北大青鳥就承接真實(shí)的項(xiàng)目，給學(xué)員獨(dú)立的練習(xí)。

這是一種知識(shí)的迭代，在項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程中學(xué)員各自分組，充分發(fā)揮自己的想法，遇到知識(shí)難點(diǎn)求助老師，做完之后專業(yè)老師會(huì)細(xì)細(xì)分解，仔細(xì)講解其中疑問(wèn)。

正是這些真實(shí)的訓(xùn)練項(xiàng)目，為田超凡的一舉奪冠打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。IT行業(yè)技術(shù)先行，動(dòng)手能力才是最重要的，侃侃而談卻不能付諸實(shí)踐，無(wú)異于紙上談兵。

他在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)步，在鍛煉中將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，這是積累也是沉淀，學(xué)校的幫助再加上自身不斷的努力，我們得以在臺(tái)上看見一個(gè)如此自信，如此認(rèn)真的青春少年。

從初入校園的懵懂迷茫，到現(xiàn)如今的自信從容，這種變化不可謂不大。兩度奪冠，成就他的不止學(xué)校不止老師，更重要的是他自己，自身的決心，自身的付出。武漢宏鵬北大青鳥ACCP班田超凡同學(xué)，望今后前程似錦，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。