最“?！本蜆I(yè)班，北大青鳥(niǎo)地大校區(qū)22人同時(shí)被錄取，不要在該奮斗的年齡選擇安逸！

如果一個(gè)班級(jí)22人被錄取，小青覺(jué)得這是一個(gè)正常的數(shù)值!

如果一個(gè)班級(jí)22人被同時(shí)錄取，小青覺(jué)得這可能是運(yùn)氣!

但如果一個(gè)班級(jí)22人同時(shí)被同一個(gè)單位錄取，你覺(jué)得還僅僅是運(yùn)氣嗎?

或許你不太相信，但事實(shí)就是這么的炫酷!9月4日，在就業(yè)老師楊老師的帶隊(duì)下，北大青鳥(niǎo)地大校區(qū)(宏鵬IT學(xué)院)開(kāi)發(fā)實(shí)施班22人集體被上海珍島集團(tuán)錄取，順利入職無(wú)錫分公司!

確定入職后，老師帶隊(duì)驅(qū)車前往無(wú)錫分公司!

珍島集團(tuán)為地大的學(xué)生準(zhǔn)備了文化墻并定制了屬于他們的文化衫!

隨后便開(kāi)啟了職前訓(xùn)練營(yíng)，讓學(xué)子能夠盡快融入職場(chǎng)生活。

集團(tuán)為學(xué)子們準(zhǔn)備了文化墻和文化衫。入職前學(xué)子們參加了“珍島大學(xué)”，對(duì)企業(yè)文化、制度進(jìn)行一一了解;

珍島集團(tuán)向校區(qū)老師反對(duì)學(xué)生們的情況：從日常生活習(xí)慣到拓展培訓(xùn)，從工作之余的小活動(dòng)到團(tuán)隊(duì)管理，無(wú)不體現(xiàn)了地大學(xué)子朝氣蓬勃的一面，也感受到了他們作為少年敏銳好學(xué)、強(qiáng)融入性的特性，充分的表現(xiàn)了集團(tuán)對(duì)他們的贊揚(yáng)和認(rèn)可!

對(duì)于北大青鳥(niǎo)的老師來(lái)講，最好的消息莫過(guò)于“你的學(xué)生成功就業(yè)了!”這不僅是一個(gè)數(shù)據(jù)，而且老師在日常之中細(xì)心澆灌的碩果，每一個(gè)學(xué)員成功就業(yè)除了運(yùn)氣之外更多的還是實(shí)力。而這實(shí)力，得益于校區(qū)強(qiáng)大的師資力量、嚴(yán)格的教學(xué)管理、完善的就業(yè)體系，當(dāng)然還有學(xué)員自身的自律、拼搏和努力。

在北大青鳥(niǎo)，你以為學(xué)生們一天的活動(dòng)就只是理論課+上機(jī)課。非也，在北大青鳥(niǎo)地大校區(qū)，每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)生活都是相當(dāng)充實(shí)的，除了正式課之外，還有各種拓展、公益、國(guó)學(xué)等活動(dòng)，日常會(huì)有測(cè)試、一周有周測(cè)，一月有月測(cè)，有晚自習(xí)當(dāng)然也有晨練，從身體素質(zhì)、質(zhì)素培養(yǎng)、就業(yè)技能、處世之道等多方面去監(jiān)控學(xué)員在成長(zhǎng)中的每一步。

·你在北大青鳥(niǎo)的每一天·

01時(shí)間定格：每天早晨7點(diǎn)晨練

一日之際在于晨，每日早晨，宿管老師會(huì)一一清查宿舍，確保學(xué)子們都已經(jīng)起床集合，班主任老師帶領(lǐng)大家跑操或者是運(yùn)動(dòng)，“晨練”讓學(xué)生懂得“自律與堅(jiān)持”!

02時(shí)間定格：上午10點(diǎn)

時(shí)間定格：上午10點(diǎn)，10點(diǎn)已經(jīng)是上午的第二堂課了， 在課堂里上，老師會(huì)“邊講邊練”、并進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)合作”加深學(xué)員對(duì)技術(shù)點(diǎn)的掌握，讓學(xué)員在好學(xué)的氛圍中探索IT的奧秘。

03時(shí)間定格：測(cè)試，日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)

時(shí)間定格：測(cè)試，日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)，“比、學(xué)、趕、幫 、超”，課上是同學(xué)，課下是朋友，考場(chǎng)是對(duì)手，用測(cè)試結(jié)果監(jiān)督學(xué)習(xí)效果，建立學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)與自信。

04時(shí)間定格：家校共育

“家長(zhǎng)課堂、家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，充分參與到孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，關(guān)注孩子的精彩瞬間;讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，理解父母，實(shí)現(xiàn)家校共攜手，共育棟梁材

05時(shí)間定格：項(xiàng)目答辯時(shí)刻

對(duì)學(xué)習(xí)成果最好的“檢閱”。每個(gè)階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，獨(dú)立完成自己的項(xiàng)目任務(wù)，并上臺(tái)在老師面前進(jìn)行講解答辯;讓學(xué)子對(duì)知識(shí)點(diǎn)做到“融會(huì)貫通，運(yùn)用自如”。

06時(shí)間定格：“社會(huì)實(shí)踐時(shí)刻”

課余時(shí)間，走進(jìn)社會(huì)，清潔設(shè)施，公益奉獻(xiàn)，送去溫暖。在社會(huì)的大課堂里，讓青鳥(niǎo)學(xué)子們學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”

公益活動(dòng)、外出拓展、團(tuán)建等各類課外活動(dòng)，放松之余，也讓學(xué)員明白一些道理。

07時(shí)間定格：企業(yè)化帶班

進(jìn)入最后一個(gè)學(xué)期的，在教學(xué)老師的引領(lǐng)下，成立班級(jí)企業(yè);學(xué)員有自己的公司，也不再是學(xué)生，而是職員的身份，用企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求歷練學(xué)員，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到“職業(yè)人”的華麗轉(zhuǎn)身。

學(xué)員親身經(jīng)歷自己的公司從注冊(cè)到開(kāi)業(yè)再到運(yùn)營(yíng)盈利的過(guò)程，通過(guò)這一系列的實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，讓學(xué)員們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)軟件公司的內(nèi)部組織架構(gòu)和常見(jiàn)崗位職責(zé)有一個(gè)更加全面深刻的了解。通過(guò)與企業(yè)一線員工、企業(yè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)歷程零接觸，查漏補(bǔ)缺，在職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能上得到升華，從而提升就業(yè)能力。

08時(shí)間定格：“企業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)刻”

學(xué)員即將畢業(yè)前期，就業(yè)指導(dǎo)老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)真實(shí)企業(yè)，參觀感受企業(yè)氛圍，明確企業(yè)的要求，讓學(xué)員真正做到“學(xué)以致用”

09時(shí)間定格：年度賽事

“超級(jí)演說(shuō)家”“IT精英挑戰(zhàn)賽”，來(lái)自全國(guó)各地校區(qū)學(xué)生，同臺(tái)PK技藝，緊張氛圍，酷炫項(xiàng)目，精彩演講。這是所有青鳥(niǎo)學(xué)子展示自我的平臺(tái)。

這就是青鳥(niǎo)學(xué)子在校園生活學(xué)習(xí)的每時(shí)每刻，也只是他們?nèi)粘５谋揭唤?。教育改變生?知識(shí)成就未來(lái)生活;你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，時(shí)間會(huì)交付你結(jié)果。在該學(xué)習(xí)、該奮斗的年齡就應(yīng)該奮起直追，然后好好的享受結(jié)果。

這22位同時(shí)入職的地大學(xué)子，祝愿他們能夠在職場(chǎng)意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)生活始終充滿希望!