生活本身就是最好的教育

總有家長在說，教育是學(xué)校的事情，家里只負責孩子的衣食住行。其實不然，生活往往才是對孩子的最好教育。

只有當教育和生活有了真正的聯(lián)系，教育本身才有意義，學(xué)生的學(xué)習(xí)也才更有興趣。相反，學(xué)習(xí)脫離了生活和人自身的體驗，學(xué)習(xí)就是枯燥的，孩子還有什么興趣？學(xué)生只有在生活和實踐中才可以體會到學(xué)習(xí)的價值。教育是培養(yǎng)人的，是要讓學(xué)生感到快樂的，教育要喚醒孩子內(nèi)心自我成長的需要。

經(jīng)過這次疫情，小青相信很多家長體會到了教育不僅僅是發(fā)生在學(xué)校里的。在家上網(wǎng)課的孩子有了更多時間和家長接觸，有的孩子變得無比懶散，有的孩子卻學(xué)會了自學(xué)自律。這時，變懶散的孩子家長就再也不能信誓旦旦的說出孩子變壞是老師教的不好，校園霸凌等借口了。從另一種角度不難看出，家庭教育的重要性了。生活本身就是最好的教育課堂，孩子可以在生活中學(xué)到更多的東西，同時也讓老師、父母通過成績之外了解孩子的更多東西。

有些家長可能會說，孩子這么大了，學(xué)的東西我們都不會，又怎么去教導(dǎo)他們呢？其實不然，很多方面家長的對待事物的態(tài)度，和孩子在親子溝通中的互動，甚至僅僅是一起看一部電影，都能給到孩子或多或少的教育。

舉個例子，你帶孩子看一場電影，電影中的情節(jié)可以供你和孩子進行討論，在對于情節(jié)的討論中就可以教授孩子關(guān)于對待事物怎么看，怎么處理等這樣的道理；和孩子一起討論梳理故事情節(jié)，可以鍛煉孩子的邏輯思維能力；與孩子溝通帶給孩子家庭溫暖增加親子間的親密度；而且看電影本身又是一件讓孩子和家長都能放松身心的事情。這樣算起來是不是一舉多得很劃算呢？

其實教育的本質(zhì)并不是成績，也不是學(xué)校的責任，更不是家長的棍棒體罰，而是培養(yǎng)人，教育是讓受教育者在開心快樂的心情下接收、吸收到知識，而不是強硬的把知識塞進他們的腦子。

強塞進腦子的知識，由于受教育者沒有感受，也就無法融會貫通了。但是如果這些知識是在日常生活中學(xué)到的呢？例如為何曼妥思放在可樂里會造成噴濺的化學(xué)知識，如果僅僅通過老師口述以及方程式，受教育者是無法完全理解的，可如果在生活中利用曼妥思和可樂的實驗，想必記憶會深刻，并且舉一反三找到這種原理下還能生成什么物質(zhì)，或者什么物質(zhì)之間相結(jié)合也會產(chǎn)生這樣的狀況。從而加深受教育者的記憶，從學(xué)習(xí)中找到快樂。

也就是說，在生活中家長不僅僅可以教會孩子做人的各種道理，提高孩子的邏輯思維能力，還能利用周圍的很多生活化的東西，教會孩子感受學(xué)習(xí)的快樂。所以請各位家長不要在盲目把教育孩子全部甩給學(xué)校，良好的親子關(guān)系就是一種教育，一種以身作則，言傳身教的教育。而這種教育會比學(xué)校教育的知識，更加能伴隨孩子終身。